La classe maternelle

Le thème des escargots permet de travailler plusieurs disciplines, mais la principale est l'éveil. Les activés sont une suite logique des choses. Nous allons accueillir des escargots dans la classe, il va falloir les nourrir. Que mangent-ils ? Il va falloir essayer de recréer leur environnement ? Où vivent-ils ? ... 1. Introduction :   Découverte de l'animal par le toucher. Compétence :  Initiation scientifique : CLM.1. Entrer en contact avec la matière CLM.1.2 Concevoir ou adapter une procédure expérimentale Activité: L'animal est dans une boite à chaussure, les enfants ne savent pas ce qu'il y a dedans. Ils mettent leur main dans la boite pour essayer de découvrir ce qui s'y trouve. J’insiste sur les différentes sensations. «  Sans dire de quoi il s’agit, est-ce que c’est lisse ? piquant ? rugueux ? Grand ? Petit ? Vous devez vous poser toutes ces questions dans votre tête ». Une fois que j’ai fait le...

Aujourd’hui, je vais vous parler du thème des escargots et de la façon dont je l’ai abordé dans ma classe de stage. Il permet de travailler principalement l’éveil  mais c’est un thème que l’ont peut facilement décliné dans toutes les disciplines ; math, français, musique ... Eveil : - découverte de l’anatomie des escargots.  - découverte du milieu de vie des escargots   - découverte de la notion hermaphrodite (même si c’est difficile pour les enfants à cette âge de comprendre)  -découverte de l’animal par le toucher.   -découverte de la reptation .  -découverte de l’alimentation des escargots . Français : - comptine sur les escargots -nouveau mot de vocabulaire en lien avec les escargots - album sur les escargots Psychomotricité : -la spirale (corps vécu) -ramper Math : - les algorithmes: En corps vécu, les enfants reçoivent chacun un collier et se rangent de façon à former un algorithme de la ...

Suite à ma visite au CLA de Watermal-Boisfort, j’ai créé presque 10 livres, je vous avais écrit un article à ce sujet en vous expliquant la technique du livre pop-up (si vous n’avez pas lu l’article, vous le trouverez ici ). Une fois tous ces livres créés, il m’a fallut trouver un moyen ludique de les présenter aux enfants. Mais lequel ? Un tapis interactif ? Un tablier des contes ? Une écharpe des contes ? Vous l’aurez sans doute deviné en lisant le titre, j’ai opté pour le tablier des contes. Pourquoi ? Car il a beaucoup d’avantages ! Je peux le porter sur moi dès lors je peux voir et gérer l’emprunt de livres. J’ai un contact privilégié  avec les enfants contrairement au tapis, là ils sont obligés de venir chez moi pour prendre un livre. Je peux donc avoir une conversation afin de savoir ce qu’ils ont pensé du livre qu’ils ont pris. Comment le fabriquer ? Pour que le tablier soit à la hauteur des enfants, il s’est rapidement transformé en jupe des contes. Je voulai...

La semaine dernière, j'ai été au  m usée des  i nstruments de  m usiques (mim) qui se trouve rue de la montagne de la cour à Bruxelles. On y retrouve des instruments du monde entiers, leur collection est impressionnante ! Grâce à un audio-guide, vous ne voyez pas seulement les instruments mais vous pouvez aussi entendre le son qu'ils produisent. Le musée possède également une salle de concert dans laquelle ils organisent des concerts durant la journée. Tous les styles de musique y sont joués. Le MIM organise des visites pour les écoles dès la 2ème maternelle.  La guide fait visiter le musée aux enfants de façon très ludique. Elle raconte de façon adaptée aux enfants l'histoire de certains instruments (comptine, histoire, jeu..). Les enfants peuvent également essayer certains instruments qu'ils n'ont généralement pas l'habitude de voir ou de toucher comme par exemple une harpe.  La visite dure environ 1 heure, et le tarif est de 85 euros pour un...

Pour mon cours d'apport des médias, notre professeur nous a mis au défi de créer notre propre Kamishibai. Nous n'avons pas dû seulement inventer l'histoire, nous avons également dû créer les dessins. Quel projet ambitieux ! Je me suis donc transformée en illustratrice le temps d'une histoire ... Première étape :   Créer une histoire. La première étape a été d'imaginer une histoire adaptée aux enfants de maternelle. Il faut également donner des prénoms aux personnages, des prénoms accrocheurs, que le enfants vont retenir facilement. C'est là que m'est venue l'idée d'Oukiri personnage principale de ma futur histoire. Deuxième étape:  Imaginer les illustrations. Une fois qu'on a l'histoire et le texte écrit il faut imaginer les illustrations. J'ai commencé par faire des croquis et naturellement la division du texte en fonction de chaque planche s'est faite.  Le plus difficile pour moi était d'imaginer le ph...

GRAVURE EN RELIEF Outils  : Rouleau, pinceau, cuillère Support : styrodure, papier Médium : encre à l’eau Gestes : caresser, tapoter, dessiner, superposer Description de la technique : 1.     Prendre un morceau de styrodure 2.     Graver dans celui-ci à l’aide d’un pinceau que l’on tient à l’envers. 3.     Recouvrir le styrodure à l’aide du rouleau préalablement imbibé d’encre à l’eau. 4.     Prendre une feuille blanche et la déposer sur le styrodure du côté recouvert de peinture 5.     Passer avec une cuillère sur le dos de la feuille Difficulté techniques : Pour réaliser cette technique, la seule difficulté que j’ai eue est lorsqu’il fallait passer avec la cuillère sur le styrodure pour que l’encre se dépose bien uniformément sur le support, j’avais tendance à appuyer trop fort et dès lors déformer le styrodure à certains endroits. Variante ...